Vad är skapande skola?

En översikt för skolor och kommuner som vill förstå vad skapande skola är, hur stödet fungerar och hur kreativa projekt kan planeras bättre.

Vad är skapande skola? För många skolor är det både en möjlighet och en praktisk fråga. Möjligheten ligger i att elever får möta professionell kultur och själva arbeta skapande i skolan. Den praktiska frågan handlar om hur detta ska planeras så att projektet blir relevant för eleverna, fungerar i skolans vardag och går att följa upp efteråt.

Skapande skola handlar därför inte bara om att få till en inspirerande aktivitet. Det handlar om att skapa meningsfulla kulturmöten där eleverna får delta aktivt, pröva uttryck och möta arbetssätt som skiljer sig från det vanliga klassrummet men ändå kan knytas tillbaka till skolans uppdrag.

En enkel förklaring

Skapande skola är ett statligt bidrag som ska stärka elevers tillgång till professionell kultur och ge utrymme för eget skapande i skolan. För skolor betyder det ofta att man planerar ett kulturprojekt tillsammans med en kulturaktör eller workshophållare och låter eleverna delta i ett upplägg som är mer än bara en föreställning eller ett besök.

Det centrala är att eleverna inte enbart ska vara publik. I många starka skapande skola-projekt får eleverna också skapa, pröva, tolka, samarbeta och uttrycka sig själva.

Varför finns skapande skola?

Skapande skola finns för att elever i skolan ska få bättre möjlighet att möta konst och kultur som en levande del av sin utbildning. För många skolor ger det en chans att skapa utrymme för sådant som ibland annars trängs undan: fantasi, kroppsligt uttryck, kreativt mod, tolkning, gemensamt skapande och möten med professionella kulturutövare.

Det kan ge eleverna:

• fler sätt att uttrycka sig
• större delaktighet i kreativa processer
• möten med professionell kultur
• upplevelser som går att följa upp i undervisningen
• nya perspektiv på samarbete, berättelse och lärande

Vad gör ett bra skapande skola-projekt?

Ett lyckat projekt gör mer än att bara skapa en stark stund i stunden. Det ger eleverna en process som känns relevant och som har en tydlig plats i skolans verklighet.

Bra skapande skola-projekt brukar ha dessa delar:

• tydligt syfte: varför gör ni detta just nu?
• rätt format för rätt elevgrupp
• en plan för för- och efterarbete i skolan
• elevdelaktighet som är verklig, inte bara på papperet
• ett upplägg som går att genomföra väl

Det betyder att skolan ofta tjänar på att börja i mål och elevgrupp, inte i vilken aktivitet som låter mest inspirerande.

Är skapande skola samma sak som en kulturdag?

Nej, inte nödvändigtvis. En kulturdag kan vara uppskattad och värdefull, men skapande skola blir ofta starkare när eleverna får arbeta mer aktivt och när projektet har ett tydligare sammanhang före och efter själva mötet.

Skillnaden ligger ofta i processen. Om eleverna får vara delaktiga, skapa själva och arbeta i ett upplägg som skolan också kan följa upp, blir projektet något mer än en enstaka punktinsats.

Vilka aktiviteter kan ingå?

Skapande skola kan ta många olika former. Det kan till exempel handla om:

• musikworkshops
• dans och rörelse
• sceniska workshops och drama
• berättande och skrivande
• filmprojekt
• rytm och samspel

Vilket format som passar bäst beror på elevernas ålder, skolans mål, tidsramen och gruppens behov. Därför är det klokt att jämföra olika skapande skola aktiviteter innan upplägget bestäms.

Vad behöver skolor tänka på?

För att skapande skola ska fungera väl behöver skolor ofta tänka igenom några saker i förväg:

Elevgrupp

Vilka elever gäller projektet? Olika åldrar och grupper behöver olika grad av struktur, relevans och kreativ frihet.

Syfte

Vad ska eleverna få ut av projektet? Samspel, elevröst, kreativt mod, tolkning, berättande eller något annat?

Genomförande

Hur mycket tid finns? Ska projektet ske under ett tillfälle eller över flera steg?

Uppföljning

Hur ska lärarna följa upp det eleverna gjort? Vad ska tas vidare efteråt?

När dessa frågor blir tydliga ökar chansen att skapande skola blir både kreativt och praktiskt starkt.

Hur hänger skapande skola ihop med undervisningen?

Skapande skola ska inte behöva stå helt vid sidan av skolans arbete. Tvärtom blir många projekt starkare när lärare vet hur de kan förbereda eleverna före aktiviteten och fånga upp erfarenheterna efteråt.

Det betyder inte att kulturprojektet ska bli som en vanlig lektion. Men det betyder att skolan tjänar på att förstå vad eleverna får träna, upptäcka och uttrycka i processen.

För mer om den delen kan du läsa Skapande skola i läroplanen.

Vanliga missförstånd om skapande skola

Att det bara handlar om bidraget

Bidraget är viktigt, men för skolor är den verkliga frågan ofta hur projektet faktiskt blir bra för eleverna.

Att alla kulturinsatser automatiskt passar

Ett upplägg behöver passa målgruppen, skolans verklighet och ge eleverna en meningsfull roll i processen.

Att eleverna bara behöver ta del av något färdigt

Många av de starkaste projekten bygger på att eleverna också får skapa själva.

FAQ om vad skapande skola är

Är skapande skola bara för kulturintresserade skolor?

Nej. Skapande skola kan vara relevant för många typer av skolor, så länge projektet utgår från elevernas behov och planeras genomförbart.

Måste eleverna skapa själva?

Det är ofta en viktig del av värdet. I många starka upplägg får eleverna inte bara ta del av kultur utan också delta aktivt och uttrycka sig själva.

Hur vet man om ett projekt passar skapande skola?

Det passar ofta bättre om eleverna får verklig delaktighet, om upplägget är genomtänkt och om skolan kan följa upp arbetet efteråt.

Nästa steg för skolor

Om du nu har en grundbild av vad skapande skola är, är nästa steg att se hur det kan omsättas i praktiken. Läs gärna vidare i Så planerar skolan skapande skola-projekt, Ansökan till skapande skola – så förbereder sig skolan och Skapande skola aktiviteter – exempel på upplägg för skolor för att gå från översikt till konkret planering.